如果在河南学生（高中生、大学生）面前提出河南教育是病态的，对还是错？

河南教育不用质疑，就是病态。

记得那年毛杰厅长的国庆假期全省高中生放假，评论区清一色的“配享太庙”

大多数河南学生都知道河南的教育是病态的，但确无力改变，这是现实。

一 河南学生有多苦

1.两周休息一次（可能各地标准不一样，我们这儿是两周一个双休，郑州市区是单休）。

2.为了节约时间，很多人直接穿着衣服睡觉，每天早上五点二五就在哨声中惊醒，洗把脸，就匆匆往教室里赶。我们所谓的“火箭班”，班主任要求五点三十五全体到齐。

3.到班后，站立读书，会有年级领导和学生代表在各班巡视，打分，声音倒数的两个班到走廊读书，甚至有老师拿着分贝仪去测音量。（我不否认大声读书的益处，但把读书当成吼叫，就是返祖）

4.跑操，标准衡水人贴人的跑法，记得年级主任说过的一句“三列的三道站不下八列人吗？”经常有人鞋被踩掉，然后导致半个班被绊倒，然后班主任再来句“摔倒的都是跑操不认真”。这种跑操身体上一般，心理上很累，总要提防前面的人摔倒。

5.课间，无一例外，一个班倒成一片，趴在桌子上补觉。八九点钟的太阳，被所谓的“衡水模式”逼的毫无生气。

6.记得高三八省联考期间，我们放假，三天，学校发了三四十张卷子，打印机永远是最勤劳的。

7.学校为了防止跳楼，装上了铁丝网，真的挺像那个的……

二 解决方法？

想多了，百万量级的考生数量，和一所211大学，让河南的学校陷入了毫无意义的内卷之中。

学生，在这场内卷之中处于被压迫者的级别。每天忙忙碌碌，到头其实效率并不高。教育资源落后，大多数领导教育理念仍然十分落后。这点在县中十分明显。

因此，大多数河南尖子学生的目标就是run出去。

不会有河南学生去维护这种教育模式的，因为这是病，早晚得治。