大学老师上课时没人听是什么感觉？

我曾经给一个僵尸班上过课……

什么叫僵尸班？

就是人在教室坐着，

但灵魂不知飘到哪里去了，

问问题没有人主动回答，

讲笑话没有任何反应，

不跟我互动，

上课时他们不讲话，

当然也没有玩手机，

只是冷冷的看着我一个人在讲台上表演。

一开始我很不习惯，

第一次遇到这种情况，

感觉自己在跟教室里的墙讲课。

询问过他们，

鼓励过他们，

也训过他们，

但不管我询问、鼓励还是训斥，

他们都只是冷静的看着，

内心毫无波澜的样子。

我：……

一开始我很无助，

不停反思不断改进，

在其他班效果很好但到他们班总是老样子，

后来我就（被迫）习惯了，

自我安慰他们是高冷，

我讲好我的课就行了，

问题没人回答我就自问自答，

讲了笑话他们没反应我就自己呵呵呵，

对着墙讲就对着墙讲吧，

至少班级纪律很好啊！

直到有一天，

我走进教室，

看到督导坐在教室，

还是我最尊敬的一位已退休老领导，

我内心顿时咯噔一下：

完蛋了，怎么督导来听僵尸班的课！

我完了！

赶紧跑过去跟督导打招呼，

并提前打预防针：

“M老师，

这个班的同学可能不太适应我的讲课风格，

待会儿课堂氛围可能会有点不太好哦，

呃……

他们是我课堂氛围最不好的班级。”

还自嘲地哈哈哈哈大笑几声……

铃声响起时我仿佛回答面试时第一次站在讲台上，

内心忐忑，

还有些惶恐，

深呼吸三次，

还鼓励自己：

我是豌豆射手！

我不怕僵尸！

点名之后就冷静下来了，

开始正常讲课，

刚要松口气，

我又犯了一个愚蠢的错误，

我居然随口问了一问题：

“是这样的吗？”

正准备自问自答好掩过无人理睬的尴尬，

结果——

“是——”

打雷了吗？

哦，

不是！

是我的僵尸们，不，将士们在回答我的问题！

我居然愣了几秒，

然后眼睛有点湿润的感觉，

但，

作为老戏骨我立刻压制住了内心的波动，

假装风淡云轻的样子继续讲课。

既然大家配合我演出，

那我就狗胆包天蹬鼻子上脸了……

后来的课堂我放肆地加了互动环节，

一开始只是点名提问，

后来居然胆敢直接问：

“这个问题有谁能回答？”

课堂里顿时举起一片手的森林……

整个课堂氛围热烈的……一片形势大好！

我忍不住笑了，

“哈哈哈哈……

同学们，

你们今天好热情啊！

表演的有点过了哈……”

但老娘……老师很开心！

下课后，

督导表扬了我：

“W老师，

你的课讲的太好了！

虽然我听不懂，

但从学生课堂表现可以看出，

你讲的很好啊！”

我：……

当然假装谦虚了一下，

Where！Where！

督导听了一节课就意犹未尽地走了。

第二节课，

我信心满满地走上讲台，

如同走上人生巅峰，

但，

面对的是——

将士们又恢复原型成僵尸们了

他们回归高冷，

仿佛，

刚才那热烈的课堂氛围如一场泡沫，

那举起的右手森林只是我臆想出来的场景…

耳边响起熟悉的声音：

人家只是陪你演了一场戏，你却当了真！

唉……

但，

接着就是一个转折——

期末考试结束后，

他们班考的很好，

是几个班里最好的！

学期末总结大会后，

又来了一个转折——

他们班的辅导员——

一位我很喜欢的教授跑过来拦住了我，

对我表示感谢，并说：

学期末他们班总结本学期收获、感悟，

他们班九成学生提到了我，

说我课讲得很好，

也教会他们很多重要的人生道理，

让他们收获很多，

特别感激我！

我：……

不敢相信，

以为只是客套话。

似乎为了印证，

学期末这个班的班长给我发了一条很长的信息，

代表全班同学对我进行了真诚的感激和真挚的祝福……

毕业时，

这个班热情的邀请我参加他们的毕业合影，

照片上我笑的像个傻子，嘿嘿。

以上。

还没完，

大学课堂上没人听你讲课什么感受？

波澜不惊！

但要↓

反思一下课堂情况，

提升一下讲课能力，

改进一下讲课方式，

更新一下讲课内容，

……

做好自己该做的。

剩下的，

就让子弹飞一会儿吧。

最后，

提供一个讲课反馈小妙招——

课堂小纸条。

在保证上课进度的情况下，

偶尔留最后十分钟，

给学生每人发一个小纸条，

让他们写写本堂课的最大收获、不足之处、建议意见等。

下课时收上来，

你会认识一个不一样的自己。

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