现在说的“双减”是减啥？

我是老师，也是家长。

先从家长的角度说“双减”的影响。

原先能找到的学科培训班都找不到了，有的转成了网课（娱乐化），有的变成了私人关系（天价+私密）。现在想要给孩子学点基础知识，要么花大价钱找老师，要么自己先鸡自己。

我先后在各种思维平台报课，自己购买各种教材，花费不少，时间也浪费了不少，收效却甚微。比起普通家长来，我算是有一点教育方法，尚且身心俱疲，何况普通家长呢？

（防杠指南：海淀家长除外。）

有人说，为什么非要孩子提前学知识呢？答案是，现在小学教学大纲内容多，时间短，实际的教学进度太快，从开学的时候就像按下了1.5倍速，你如果不在上小学之前铺垫一下，开学之后更加辛苦。

我上小学的时候，汉语拼音用一个月才学完，一年级数学第一个月都是在一笔一划写数字。现在的小学一上来就是课文内容理解、数学运算，根本没有时间慢慢打基础。

（防杠指南：讲得快不全是老师的问题，是教学大纲的问题。）

所以你要是不想孩子在入学的第一学期遭受太多的失败感，不想每天晚上自己攒练习到深夜，我劝你最好要给孩子做一些一年级的铺垫。基础即可，不用太难。

再从老师的角度说。

我是高中老师，我现在的学生基本上属于同学段尾部位置，他们虽然没有经历过义务教育阶段的“双减”，但是也是各种改革的受害者。表现就是基础奇差，习惯不佳。

语文的基本语法知识没有，英语和文言文的句子理解就很差劲，完全搞不清什么是主谓宾语。作业里的“通假字”比比皆是，让人啼笑皆非。缺乏自信，缺少意志品质，三年背不下一首《琵琶行》。

这就是缺少必要约束的学生，这里面不乏智商较高的孩子，但是到了高中已经是积重难返，老师也只是爱莫能助了。

所以“双减”的出发点是好的，想要减轻学生和家长的负担。但是它的方向是错误的，那就是从教学开始改革。

我们都知道，考试是教育的指挥棒，你固有的招生录取制度没有改变，那么社会的教育需求就不会改变。换句话说，你现在取消低年级考试，但是又不取消名校幼升小掐尖点招。你在初中搞课后服务，但是中考依然是按照卷面分数录取。

这是什么操作？现在就是人为地让大家都不锻炼，然后最后根据你的八百米成绩决定谁去上好高中。这不就是骗人吗？

“素质”是有钱人的玩具。

“双减”是底层的麻醉剂。